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        教改論文題目(經典文章標題84個)

        時間:2018-10-25 來源:未知 作者:學術堂 本文字數:1842字
          教改即教育改革,通常指學校的教學改革,包括教學方法、手段、模式的改進,涉及中小學及高等院校,為了幫助給位老師選題參考,本文整理84個教改論文題目,具體如下:

        教改
          
          教改論文題目一:
          
          1、體育教改視野下跳遠教學的問題和對策探析
          2、“新教改”時代基礎教育培訓市場發展與改革前瞻
          3、新教改背景下分層教學在中職數學教學中的應用
          4、學案導學--生物課堂教改理念的體現
          5、就業導向下的中職語文教研教改創新
          6、對中學英語口語教改的思考
          7、創新促進教改  實踐提升質量--以小學語文課程標準與教材研究課程為例
          8、初中歷史課堂教學中滲透地方史的探究--以甘肅省渭源縣會川中學歷史課堂教研教改為例
          9、試析中職英語技能競賽與英語教改相促進的探究
          10、道爾頓制對我國當前中小學教改的契合與啟迪
          11、信息化技術在教改實踐中起的作用分析
          12、科技創新鑄就工匠精神--試論走通用技術課程與科技創新相結合的教改之路
          13、農村教改,創客先行
          14、問題視角的中職美術色彩教改分析
          15、微課在小學語文教學中的優勢及對教改的啟示
          16、新教改背景下如何歷練成為一名中小學美術名師--有感于《中小何學歷美術練教成學論為》
          17、讓偽教改從學校消失
          18、語文教改與教師職業素養問題研究
          19、我的教改小故事--基于分層教學法的初中籃球教學研究
          20、小學數學教學教改工作的新思路研究
          21、前瞻,立在教改的高處
          22、新教改規模下的初中語文課堂教學改革研究
          23、“教改”的實質應為“學改”--談談英語課堂改革
          24、中職學生數學素養測評及教改建議--基于PISA理念
          
          教改論文題目二:
          
          25、“國考”背景下的中學物理教師培訓--新課標和新教材的教改探索
          26、“一校一拳”教改背景下中小學武術校本課程開發探析
          27、微課在小學語文教學中的優勢及對教改的啟示初探
          28、知行合一,在教研教改中提升教師專業能力
          29、根植教改沃土  培育辦學特色
          30、武漢市光谷第二初級中學教改掠影
          31、中小學語文體驗閱讀教改探微
          32、現行教研教改中婁底市體育教學環境調研
          33、淺析幼兒園教改背景下的學前教育專業課程設置
          34、試論小學數學教改的現狀及對策
          35、試析新教改環境下歷史教學方法與創新
          36、課程教改中的行動研究--以“小學語文教學與研究”為例
          37、高中信息技術課程教改的窘境與突破
          38、試論中學生籃球教學現狀及教改思路
          39、基于iPad的新疆雙語教學方式改革研究--以昌吉中小學教改為例
          40、新教改背景下傳統文化體驗式教學活動的設計與實施
          41、試論成語在文言文教改中的運用
          42、小學體育教改中創新教育問題探討
          43、以情境、情感、興趣為主線的音樂常規課教改之我見
          44、激發教改本能,收獲成長美好--我的教育故事
          45、教改亂象:且把理念當模式
          46、破舊立新,還學生一片自由“天空”--淺談我的教改路
          47、分析新課標及互聯網下高中物理教改方向
          48、文言網絡教學教改探究
          49、美國特許學校對中國教改的啟示
          50、新教改背景下電腦信息技術教學模式研究
          
          教改論文題目三:
          
          51、學前教育現狀及深化教改新途徑分析
          52、集優資源推教改  以集團辦學開新篇
          53、現象教學--芬蘭2016教改新模式
          54、小學教育專業學生專業核心能力培養模式的探索
          55、農村小學教改教研存在的問題及對策
          56、不懈努力,追求實效--記寶豐縣第二初級中學“實效課堂”教學教改之路
          57、我們的教改試驗--農村高中“7選3”走班教學的實踐與總結
          58、中職語文教改的幾點嘗試
          59、新教改下初二數學教學中的分層次教學
          60、以提升職業能力為導向的小學英語教學法教改初探
          61、實施五段成功教學,促進課堂教學改革
          62、跨界融合:學校教改的必由之路
          63、教改中的科研之路
          64、基于學科交叉的體育教改策略研究
          65、淺談初中化學新教改與學生綜合素質的培養
          66、中職語文教學現狀及教改新探
          67、初中數學教改之我見
          68、以科研促教改  以教改謀發展
          69、中教專業語文課程與教材研究教改探索
          70、幼兒園教改背景下的教師專業形象:兼具理智與情感的觀察者
          71、積極探索教改路徑,促進學生體育發展
          72、新課程理念下初中物理教改的幾點思考
          73、師生角色互換:高三數學教改的探索
          74、體育教改中如何實現“以學生為主體”
          75、潛心研究“學歷案”,甘做教改引路人
          76、我們的教改試驗--“7選3”走班教學的實踐與總結
          77、從“自主識字”實驗的推廣到小學語文整體改革的展開
          78、教改分離實踐中的試題命制與題庫構建
          79、EEPO有效教育模式的教改實踐
          80、我校“小組合作學習”教改實踐中存在的問題與改進措施
          81、深化數學教改,提高學生素質
          82、主體異步分類推進教改中融入體驗式物理教學
          83、初中化學教改中如何融入STSE教育理念
          84、探析學前教育現狀及深化教改新途徑
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